傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂的結(jié)合，教學(xué)形式多元化，由淺入深，循序漸進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)員的興趣，挖掘?qū)W員潛能，激發(fā)學(xué)員靈感，從而提高藝術(shù)素養(yǎng)，我機(jī)構(gòu)不定期組織學(xué)員參加各種比賽、讓學(xué)員在實(shí)踐中展示和鍛煉自己，機(jī)構(gòu)以普及音樂教育、開發(fā)智力、陶冶情操、提高綜合素質(zhì)為宗旨，滿足各階層群眾的藝術(shù)文化及業(yè)余生活需求。

音樂是聲音的藝術(shù)，而我們在演奏樂器時總是看著樂譜演奏。樂譜是符號、圖形，是視覺不是聲音，如何把看到的樂譜變成聲音甚至音樂，的途徑是唱譜。通過唱譜，才能真正把符號變成聲音，因此樂譜對學(xué)音樂的人來說有意義而對沒有學(xué)過音樂的人無意義。

孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，情喜歡，性格的形成也起著遷移默化的影響。

演奏鋼琴需要相對熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。