十年間，騰訊從不知名的小公司成長(zhǎng)為3000億市值的科技巨頭；十年間，谷歌、蘋(píng)果等公司為全球人民創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)新秩序；十年間，AI、VR、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等詞已經(jīng)家知巷聞。這些變化的基底都是計(jì)算機(jī)中的一行行代碼。面對(duì)由科技驅(qū)動(dòng)的未來(lái)，編程是學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)所必需的技能。在學(xué)習(xí)編程時(shí)，也在培養(yǎng)孩子們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。
2016年6月23日，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評(píng)體系，將編程教育納入基礎(chǔ)學(xué)科。
2017年7月，印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開(kāi)發(fā)和推廣。
在政策支持下，編程教育逐漸找到突破口：走進(jìn)多省中高考考綱，并開(kāi)始進(jìn)入部分公立校課堂。
近日，重慶市教育委員會(huì)下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編程教育的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），就關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生編程教育提出要求，規(guī)定中小學(xué)生開(kāi)足開(kāi)齊編程課程。小學(xué)3～6年級(jí)累計(jì)不少于36課時(shí)，初中階段累計(jì)不少于36課時(shí)，高中課時(shí)按照國(guó)家信息技術(shù)課程要求開(kāi)設(shè)。任何學(xué)校和個(gè)人不得以任何理由擠占編程教育課時(shí)。
《通知》提到，重慶市教委將組織研制《重慶市中小學(xué)生編程教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范中小學(xué)編程教育內(nèi)容，做到小、初、高編程教學(xué)內(nèi)容避免重復(fù)，且各有側(cè)重。
小學(xué)階段以體驗(yàn)為主，通過(guò)游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等形式，強(qiáng)調(diào)借助積木式編程工具，通過(guò)對(duì)對(duì)象、模塊、控制、執(zhí)行等概念及作用的直觀(guān)操作體驗(yàn)，感受編程思想。初中階段以高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言為工具，通過(guò)嘗試設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本程序結(jié)構(gòu)，將實(shí)際問(wèn)題解決與算法思想形成聯(lián)結(jié)。高中階段掌握一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本知識(shí)，利用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單算法，解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)人工智能典型案例的剖析，了解智能信息處理的巨大進(jìn)步和應(yīng)用潛力，認(rèn)識(shí)人工智能在信息社會(huì)中的重要作用。
針對(duì)少兒編程教育師資不足痛點(diǎn)，《通知》提出兩點(diǎn)解決辦法。一是將開(kāi)發(fā)編程教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，免費(fèi)提供給中小學(xué)。并鼓勵(lì)社會(huì)力量參與到寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件和游戲的開(kāi)發(fā)與推廣之中；二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要求各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要配備教研員，各中小學(xué)至少配備1名編程教育專(zhuān)職教師。鼓勵(lì)中小學(xué)聘請(qǐng)高校、科研機(jī)構(gòu)或是相關(guān)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人才作為教育編程兼職教師。
總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)的青少年編程教育還在起步階段，漫漫前路需要多方去共同努力。
游戲化的教學(xué)方式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性更高。相對(duì)于傳統(tǒng)枯燥的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，游戲化教學(xué)獨(dú)有的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、成就感與自主學(xué)習(xí)，能極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有效提升自學(xué)效果。
家長(zhǎng)的支持與引導(dǎo)也十分重要。中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育游戲?qū)Ｎ瘯?huì)常務(wù)理事曹培杰認(rèn)為：“家長(zhǎng)一方面要在理念上贊同，另一方面要身體力行地支持”。
后，我國(guó)的青少年編程教育應(yīng)是全社會(huì)的責(zé)任。曹培杰認(rèn)為：推動(dòng)編程教育離不開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)三方助力。學(xué)校視野應(yīng)更開(kāi)闊，不能把游戲僅僅當(dāng)作是玩，游戲也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。第二，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)編程教育給予更多支持。第三，需要更多有社會(huì)責(zé)任感的大企業(yè)及社會(huì)機(jī)構(gòu)，一起來(lái)助力中國(guó)編程教育的普及。