微軟創(chuàng)始人蓋茨說過：“應該讓孩子們從小就學習編程，這與學習語言一樣重要，它能培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新性新方法，學習解決問題的技能。”在國家教育層面，我國教育部會在中小學階段逐步推廣編程教育。美國政府將投入40億美元為K12階段的學生提供完整的電腦科學教育。

我們生活的大環(huán)境來說，整個社會已經(jīng)進入人工智能時代（AI時代），人工智能時代是以計算機為基礎的時代，它的核心是編程思維。很多人以為以后不從事編程工作就不需要學習編程了，那你就錯了，編程思維是鍛煉孩子的計算能力、解決問題能力、觀察能力、空間想象能力、邏輯推理能力、動手操作和表達能力的關鍵。

但是，只培養(yǎng)數(shù)學能力會導致孩子被未來社會給淘汰掉。所以在AI時代正確的做法就是——學編程，準確地說是學習“編程思維”。數(shù)學好的人學編程會更加容易，因為編程所需要的很多能力和數(shù)學是相通的，比如邏輯完備性、模式識別等。

在數(shù)學編程中，編程只是工具，課程在普通數(shù)學體系基礎上，加入了很多程序案例。編程與數(shù)學的結合后會實現(xiàn)了三方面的突破。

方面將編程作為學習數(shù)學的一種工具，替代大量的刷題，通過編程的強大功能不斷強化數(shù)學思維。

第二方面，通過大量編程案例展示，輔助理解數(shù)學概念，比如，除法實際是減法的重復執(zhí)行，在形象的動畫展示中，幫助孩子加深對數(shù)學本質的理解。

第三方面，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的解題方法與算法思維很多是一致的，例如，算法基礎中，圖論解決有環(huán)問題與弗洛伊德短路算法是一致的。而這些在大學學習編程中才會提到，編程數(shù)學實現(xiàn)了對少兒更早的知識擴展，引導算法思維入門。

通過數(shù)學編程法，我們會通過編程的方法更直觀、更立體、更形象的重現(xiàn)數(shù)學公式的原理，讓學生學習數(shù)學更有趣、更直觀、更。孩子們通過編程方法學習解決數(shù)學知識，會變得更，能力更強。