形式方面

篇幅：報紙副刊版面有限，一般接受 800 - 1500 字的短文，詩歌建議控制在 30 行以內(nèi)。不過，不同報紙副刊對字數(shù)的要求會有所差異，如《人民郵電》報 “通信時空” 板塊要求 1500 - 2000 字，“書影有感” 板塊則要求 1000 字左右。

標題：標題應(yīng)具有吸引力，避免過于抽象或晦澀，可適當使用詩意化表達，但需兼顧通俗性，以便讓編輯和讀者快速了解文章的大致內(nèi)容和風格。

語言風格：要與副刊的風格相適配，如文藝副刊通常偏好優(yōu)美流暢的文字，但應(yīng)避免堆砌辭藻或過度抒情；故事類稿件可加入細節(jié)描寫，增強畫面感和代入感。

評審程序：

單位確定申報計劃：各單位根據(jù)相關(guān)指引，結(jié)合本單位其他各專業(yè)技術(shù)崗位的聘用情況，研究制定本年度中職各等級教師職稱申報計劃。

個人申報：申報初級和中級評審（含認定）的申報人登錄 “廣州市教師職稱業(yè)務(wù)申報與管理系統(tǒng)” 進行網(wǎng)上填報；申報高級和正高級評審的申報人登錄 “職稱業(yè)務(wù)申報與管理系統(tǒng)” 進行網(wǎng)上填報，按系統(tǒng)指引，填報和提交申報材料。

競爭推薦：各單位推薦委員會根據(jù)本單位競爭推薦方案對申報人員進行考核推薦，通過量化賦分等多種方式對參加競爭推薦人員的德、能、勤、績、廉等方面進行評價。單位根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結(jié)合民主測評、任現(xiàn)職以來各學年度的考核情況等，集體研究確定終推薦人員，并按規(guī)定將各等級擬推薦人員名單在單位內(nèi)部進行公示。

評前公示：采用線上和線下同步公示的方式，在各級申報系統(tǒng)公示申報人全部申報材料，并同步在本單位顯著位置張貼公示公告。任現(xiàn)職期間有跨校調(diào)動的，要在所涉及單位同步公示。

專業(yè)能力與業(yè)績表現(xiàn)不佳

專業(yè)能力不足：在專業(yè)知識、技能方面表現(xiàn)不夠突出，未能達到中級職稱所要求的專業(yè)水平。例如，在專業(yè)考試、答辯環(huán)節(jié)中，對專業(yè)問題的回答不準確、不，或無法展示出與申報職稱相匹配的專業(yè)能力。

業(yè)績成果欠缺：工作業(yè)績不夠顯著，缺乏足夠的項目經(jīng)驗、成果獎項、技術(shù)創(chuàng)新等。申報人在工作中承擔的項目規(guī)模較小、難度較低，或者沒有取得明顯的經(jīng)濟效益、社會效益，難以證明其具備中級職稱應(yīng)有的業(yè)務(wù)能力和工作成就。

其他原因

單位推薦意見不佳：所在單位對申報人的評價不高，推薦意見不積極，反映出申報人在工作態(tài)度、團隊協(xié)作、職業(yè)道德等方面存在問題，影響了評審委員會對申報人的整體印象。

政策調(diào)整與競爭因素：職稱評審政策發(fā)生變化，申報人未及時了解并按新政策要求準備申報材料；或者當年申報人數(shù)較多，競爭激烈，在名額有限的情況下，申報人相對其他競爭者優(yōu)勢不明顯，也可能導致評審未通過。