內容方面

主題與定位：要符合報紙副刊的整體風格和定位。如文藝副刊多偏好生活感悟、藝術評論、歷史人文類等文章；行業(yè)報副刊可能要求 “行業(yè)人寫” 或 “寫行業(yè)事”。同時，內容應積極向上、思想健康，傳遞正能量，避免涉及敏感政治、軍隊、宗教等議題，以及過度自我宣泄或私人化敘事、商業(yè)軟文或廣告植入等。

原創(chuàng)性：嚴禁抄襲、洗稿，需保證稿件為原創(chuàng)作品，且未在其他平臺公開（包括個人社交媒體）。部分報紙還會要求首發(fā)，即未曾在其他報紙或刊物上發(fā)表過。

題材與新穎性：題材多樣，涵蓋小說、散文、隨筆、詩歌等文學體裁，但應避免選擇被反復書寫的陳詞濫調主題，要挖掘獨特視角或結合當下社會現(xiàn)象，以體現(xiàn)新穎性。此外，外地報紙副刊通常優(yōu)先選用普適性、大眾共鳴的內容，區(qū)域性過強的題材應謹慎投稿，除非該報紙開設了相關地方專欄。

中職學校教師

申報條件：

學歷資歷：按照《廣東省中等職業(yè)學校教師職稱評價標準條件》執(zhí)行。對于申報初次職稱考核認定的，需達到《廣東省初次職稱考核認定規(guī)定》規(guī)定的學歷資歷條件要求。

其他條件：文化課、專業(yè)課教師須具備中等職業(yè)學校（或高中）及以上等級教師資格；實習指導教師需具備中等職業(yè)學校實習指導教師資格。職稱英語和計算機應用能力不做統(tǒng)一要求。繼續(xù)教育條件按照相關規(guī)定執(zhí)行，提供 2024 年度《廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書》。

申報材料：登錄相應申報系統(tǒng)進行網上填報，按系統(tǒng)指引填報和提交申報材料。

申報條件不符合

學歷資歷不符：未達到相應職稱系列所要求的學歷和工作年限。如某些系列要求本科畢業(yè)需從事相關工作一定年限才能申報中級職稱，若申報人工作年限不足，就不符合申報條件。

繼續(xù)教育不足：未按規(guī)定完成繼續(xù)教育任務。專業(yè)技術人員需參加一定時長和內容的繼續(xù)教育，以保持和提升專業(yè)素養(yǎng)，若繼續(xù)教育學分未達標，會影響評審結果。

收集整理相關材料

項目材料

包括參與或主持的項目合同、項目立項書、項目驗收報告等。如果項目獲得過相關獎項，如科技進步獎、項目獎等，獲獎證書也是重要的證明材料。

詳細說明在項目中擔任的角色和所承擔的具體工作，突出自己的貢獻和價值。例如，在技術研發(fā)項目中，負責關鍵技術的攻關，解決了技術難題，可詳細描述技術問題的解決方案和取得的效果。

學術成果

發(fā)表的專業(yè)論文、著作等。論文要在正規(guī)的學術期刊上發(fā)表，且內容與申報專業(yè)相關。著作需是公開出版發(fā)行的，具有一定的學術價值和影響力。

如有參與行業(yè)標準制定、專利申請等方面的成果，相關的標準文本、專利證書等材料也應一并整理。例如，參與制定了某項行業(yè)技術標準，可提供標準制定的相關文件，說明自己在其中的參與程度和具體貢獻。

工作成果

工作中取得的突出業(yè)績，如完成的重要任務、實現(xiàn)的業(yè)務增長、獲得的客戶好評等?？梢杂镁唧w的數據、指標來量化成果，如銷售額增長了多少、產品質量提升了幾個百分點等。

獲得的各類榮譽稱號，如員工、先進工作者等，以及與工作相關的行業(yè)內認可的獎項，如行業(yè)技能大賽獲獎證書等，都能體現(xiàn)個人的工作能力和業(yè)績。