新生兒期

自出生后臍帶結(jié)扎，至生后滿28天，稱為新生兒期。

新生兒開始脫離母體而獨立生存，小兒臟腑嬌嫩、形氣未充的生理特點在這一時期表現(xiàn)得為突出。新生兒在短暫的時間內(nèi)，經(jīng)歷了內(nèi)外環(huán)境的突然變化，機體內(nèi)部也發(fā)生了相應的巨大變化。但是，新生兒的臟腑功能未曾健全，精神發(fā)育未曾成熟，處于稚嫩狀態(tài)，機體調(diào)節(jié)功能不足，對外界的適應能力和御邪能力都較差，加上胎內(nèi)、分娩及生后護理不當?shù)仍?，故新生兒的發(fā)病率和死亡率都很高，這一時期的保健護理工作也就特別重要。

學齡期

7周歲后至青春期來臨（一般為女11歲，男13歲）稱學齡期。

學齡期一般處于小學學習階段，此期小兒在體格方面仍穩(wěn)步增長，乳牙依次換上恒牙，除生殖系統(tǒng)外，其他器官的發(fā)育到本期末已接近成人水平。此期兒童腦的形態(tài)發(fā)育已基本與成人相同，智能發(fā)育更為成熟，控制、理解、分析、綜合等能力增強，能適應正規(guī)的學習生活。要以德、智、體發(fā)展為目標，引導他們健康成長。這一時期兒童的發(fā)病率進一步下降，但腎病綜合征、、過敏性紫癜、風濕熱和類風濕病等疾病好發(fā)于這個時期，預防工作應有針對性地進行。

生長和發(fā)育是小兒時期特有的生理現(xiàn)象，也是不同于成人的基本特點。生長指小兒形體的增長，發(fā)育表示各種功能的演進。生長發(fā)育的整個過程，形態(tài)和功能的不斷成熟、完善，反映了小兒的生理特點。

古代醫(yī)家提出的變蒸學說即是闡述小兒生長發(fā)育的理論。

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