成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試，簡稱成人高考，是我國成人高等學校選拔合格的畢業(yè)生以進入更高層次學歷教育的入學考試，屬于國民教育系列教育，已經(jīng)列入國家招生計劃。

成考考試文憑對文憑低的人來說肯定是有用的，而且在國民教育系中還是含金量較高的一種教育形式。

表現(xiàn)在：

1、成人高考含金量不比全日制差；

2、成人高考增加你的市場競爭力；

3、成人高考是你升職加薪的捷徑。

1、成人高考含金量不比全日制差

對于通關(guān)成人高考學習的在職人士來說，半工半讀式的教育形式有自己獨特的優(yōu)勢，有很大的就業(yè)用途。這些已經(jīng)步入社會的考生對比全日制大學畢業(yè)生，他們擁有一定的工作實踐經(jīng)驗，有堅韌的毅力，能有更為強大的社會適應(yīng)能力，更可貴的是在職成考生的自學能力等等都是現(xiàn)如今我們這個社會人才所奇缺的，在就業(yè)方面更能被企業(yè)所偏愛。從這方面看，成人高考是無疑是有用的。

成人繼續(xù)教育的職能主要包括以下幾方面內(nèi)容：

1、對已經(jīng)走上工作、生產(chǎn)崗位，或需要轉(zhuǎn)換崗位的人員，以及正在謀求就業(yè)的待業(yè)者進行他們所不具備的履行崗位職責所必需的文化知識、專業(yè)技術(shù)和實際能力的教育和培訓(xùn)；

2、對文盲進行掃盲教育；

3、對已經(jīng)離開正規(guī)學校的人員，根據(jù)他們所具有的文化基礎(chǔ)和實際需要，繼續(xù)進行基礎(chǔ)教育或高等教育，合格者可取得相應(yīng)的；

4、對已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員進行更新和擴展知識、提高能力的繼續(xù)教育；

5、開展法律常識、婦幼衛(wèi)生、老年保健、家庭生活、美術(shù)書法、美容美發(fā)、烹調(diào)營養(yǎng)、花卉栽培等內(nèi)容豐富多彩的社會文化生活教育，為老年人、婦女乃至全體公民文明健康科學的生活方式的教育服務(wù)。

報考必備材料

1、身份證明。身份證及相應(yīng)復(fù)印件，如果身份證遺失，應(yīng)及時到派出所辦理帶有本人照片的戶籍證明，同時標明身份證號碼，并應(yīng)迅速補辦身份證，以不耽誤考試。

2、學歷證明。本人學歷的原件及相應(yīng)復(fù)印件，按照教育部規(guī)定，報考專科起點升本科的考生，須持國民教育系列?？萍耙陨衔膽{。

3、工作單位證明。成人高校的某些專業(yè)對招生對象會有特殊的要求，如不少省對報考脫產(chǎn)專業(yè)的考生，要求考生出具單位同意報考的證明，報考醫(yī)學專業(yè)要求出具對口單位證明等等，因此考生如果選報這些有特殊要求的專業(yè)，一定要預(yù)先備好相關(guān)工作證明書。

招生對象

我國成人教育的招生對象主要是在崗人員及待業(yè)者、已經(jīng)離開正規(guī)學校的人員和已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，從中可看出是名副其實的成人教育。不過也有些松動，越來越多的高中畢業(yè)生加入到成教的大軍中來。自考的情況與成考類似。學歷文憑考試則不同，他是民辦學校高等教育的一種，主要招生對象為剛從中等學校畢業(yè)出來的想接受高等教育的學生。

特點對成人進行的教學，由于其教學對象、教學內(nèi)容等方面與普通學校的教學不盡相同，從而表現(xiàn)出各種不同的特點:

(1)針對性與實效性。成人教育教學從不同對象的不同需要出發(fā)，按孺施教，定向培養(yǎng)，有效地為生產(chǎn)和工作服務(wù)，針對性是很強的。同時，成人教育教學的對象是已參加工作或已進人社會生活的成人，他們更實際地關(guān)注自己的工作和生活，更迫切地追求自我實現(xiàn)和自我提高，這就決定了他們學知求教的實效性，即只有那些在他們看來是有用的知識，才是他們愿意求教的內(nèi)容，而那些近乎空洞的說教則不會引起他們多大的興趣。

(2)實踐性和應(yīng)用性。成人教育教學的內(nèi)容多是技術(shù)性知識或操作性較強的知識，理論知識的傳授也是為應(yīng)用性目的服務(wù)的。因此，在教學過程中若能加強實踐環(huán)節(jié)，理論聯(lián)系實際地進行講授、示范，往往能有比較好的效果。的方法是能指導(dǎo)學員親自動手.將所學知識與技能應(yīng)用于實際生產(chǎn)或工作之中，培養(yǎng)學員靈活運用，解決間題的能力。

(3)自主性與合作性。在成人教育教學中，學員的主動性更顯突出，因為對他們來說，生活經(jīng)歷和工作經(jīng)驗都比較豐富，而且世界觀和人生觀已趨于穩(wěn)定，具有獨立意識和主動精神。教師在教學中要注意高度尊重學員，調(diào)動他們學習的自主性，并有效地進行教學合作，以保障教學的質(zhì)A和效率。

(4)短期性和性。成人教育教學能在較短時間內(nèi)完成，這樣可使成人在工作之余或工休時間，去學習和掌握一定的知識和技能，而無須像普通學校那樣必須經(jīng)歷較長的周期。同時，成人從事學習、接受知識、形成技能之后，其效益可在短期內(nèi)體現(xiàn)出來，達到預(yù)期的效果。此即所謂成人教育教學的“短、平、快”特點。當然，這里所說的“短期”、“"，都是相對而言的，并非越短、越快越好，必須掌握在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，否則就會欲速則不達，影響成人教育教學的效果和質(zhì)量。