素質影響

因為寶寶喜歡模仿大人言談舉止，文明舉止、良好習慣、對人禮貌，會給寶寶打上好的烙印。所以育兒嫂言傳身教，潛移默化中都會直接影響寶寶以后是否會有良好的行為習慣。

幼兒時期是寶寶語言接受和發(fā)音的時期，所以育兒嫂（育嬰師）的普通話也會嚴重的影響到寶寶，育兒嫂（育嬰師）如果有濃重的地方口音，往往會讓寶寶在語言發(fā)音關鍵時期形成不正規(guī)的語音發(fā)聲習慣，以后再改十分困難。

很多家庭都有獨生子女，會有些出現(xiàn)孤獨、封閉的心理，因此，育兒嫂（育嬰師）有個開朗的性格，從小培養(yǎng)寶寶合群，多結交同齡小朋友，養(yǎng)成開朗、活潑的性格，樂觀的生活態(tài)度，對寶寶未來成長極其有利，

育兒嫂（育嬰師）的素質高低，直接影響幼兒的靈性與聰明。若育兒嫂（育嬰師）有豐富智慧輔導幼兒，提高幼兒思維訓練力度，可培養(yǎng)出聰明伶俐的寶寶。

----育嬰員（具備以下條件之一者）

（1）經本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。

（2）在本職業(yè)連續(xù)見習工作2年以上。

衛(wèi)生（居室、個人、四具）

1．能夠保持居室衛(wèi)生

2．能夠定期對嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進行

3．能夠對嬰兒進行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔

4．能夠給嬰兒洗頭、洗澡

1．嬰兒居室的環(huán)境要求

2．臥具、餐具、玩具、家具清潔和的方法

3．嬰兒個人衛(wèi)生的知識

教育

（一）動作技能訓練

1．能夠對嬰兒進行大動作訓練。

2．能夠對嬰兒進行精細動作訓練。

1．大動作的訓練方法

2．精細動作的訓練方法

（二）智力開發(fā)

1．能夠對嬰兒進行認知能力訓練。

2.能夠對嬰兒進行語言訓練。

1．認知能力的訓練方法。

2．語言的訓練方法。

（三）社會行為及人格培養(yǎng)

1．能夠適時培養(yǎng)嬰兒的生活自理能力

2．能夠適時培養(yǎng)嬰兒的社會交往能力

3．能夠適時培養(yǎng)嬰兒的良好情緒行為

1.培養(yǎng)生活自理能力的知識與方法

2.培養(yǎng)社會交往能力的知識與方法

3.培養(yǎng)良好情緒行為的知識與方法

（四）實施個別化教學計劃

能夠實施個別化教學計劃

個別化教學計劃實施的程序與方法