高級職稱是職稱中的別，分正高級和副高級兩類。職稱初源于職務名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業(yè)技術水平而言，它具有崗位的性質。專業(yè)技術人員擁有何種專業(yè)技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。

高級工程師職稱的理論水平 ，具有系統(tǒng)、堅實的專業(yè)理論知識，具備跟蹤本專業(yè)國內外科技發(fā)展前沿的學識水平和技術創(chuàng)新能力。 對所從事的專業(yè)有深入的研究和獨到的見解，在同行專家中具有較高的知名度。 比較了解掌握本專業(yè)國內外新技術新工藝現(xiàn)狀、新科技信息和發(fā)展趨勢，具有對大型項目設計、評估、鑒定、組織實施的能力。 第四，比較掌握本專業(yè)相關法規(guī)、有關技術標準、技術規(guī)范和技術規(guī)程。

對企業(yè)來說：在工程中難度大的部位的施工方案需要高工論證；而且有的項目在投標時要求企業(yè)里需要有高工；企業(yè)資質升級需要高工。 對個人來說：高級工程師是身份地位的象征，對于別人是用看專家的眼光看你，還是看跑龍?zhí)椎难酃饪茨悖瑫遣煌捏w驗；會升職加薪；而且一般能培訓企業(yè)員工，手下小弟會變多。

高級工程師職稱評定條件的繼續(xù)教育要求 1、專業(yè)技術人才參加繼續(xù)教育情況不作為申報參評職稱的必備條件，但作為申報評定上一級資格的重要條件。在高級職稱評審時對參評人員近5年繼續(xù)教育情況（其中取得博士學位人員申報副高級職稱為2年）進行考核。 2、考核結果（人力資源社會保障部門出具的繼續(xù)教育合格證明）作為評價指標之一，設置為權重項占3%，設置為加分項則為總分值的3%。 3、繼續(xù)教育培訓內容。包括公需科目和專業(yè)科目，專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育的時間，每年累計應不少于90學時，其中，公需科目一般不少于30學時，專業(yè)科目一般不少于60學時。