分數(shù)足夠高,當然是既保院校又保專業(yè)
如果分數(shù)足夠好,當然是既保院校又保專業(yè),這不是廢話嗎?!誰不想又上好的大學,又能學到好的專業(yè)呢?比如都希望能上到北大,又能到光華管理學院學金融,都希望能到清華,讀經(jīng)管學院的會計專業(yè)。如果你的成績足夠高,我當然要勸你院校和專業(yè)兩全其美。
像我曾經(jīng)指導的一名考生,她成績高出一本線上70分左右,這個分數(shù)沒有實力沖擊的院校,但是考慮到這個孩子既想上一所985名校,又想上想讀的金融學專業(yè)。這時候,問題就來了。本身名校競爭就激烈,再加上金融學專業(yè)又是專業(yè)中的熱門,所以就比較難選。但是,對于有經(jīng)驗的老師來說,還是能為她淘到理想的組合。當時,我給她所選擇的是湖南大學(985名校)+金融學專業(yè)(中國人民銀行總行首批部級重點學科,有博士點),終這個孩子如愿被湖南大學金融學專業(yè)錄取,家長和孩子都皆大歡喜。
個性比較突出的孩子,建議優(yōu)選專業(yè)
我在一線的講座現(xiàn)場,接待的家長和學生中,對于高考填報志愿,大多孩子都沒有過多的專業(yè)意向乃至未來的職業(yè)方向。對于家長總是要求,孩子的分數(shù)不要浪費,孩子學的專業(yè)是不是熱門專業(yè),將來好不好找工作,好不好出國留學。
對于高考學生來說,我還是建議多利用市面上靠譜的測評,比如上市教育機構(gòu)好未來旗下品牌高考派,提供的職業(yè)性格測評,以及高考志愿填報大數(shù)據(jù)支持,在填報志愿前,對自我的性格特質(zhì)進行測評,給在填報志愿時做個參考。
如果通過測評感覺對自我認識還不是很清楚的孩子,還是建議優(yōu)選學校,尤其是選擇一些按大類招生的專業(yè)。比如文字功底不錯,想學新聞專業(yè),如果拿不準到底是學新聞學還是編輯出版學,那可以選擇新聞傳播類按大類招生的專業(yè),這樣等進入大學以后,一般到大二或大三時再細分方向,這樣讓孩子在大學期間還可以更好的探索自己,再選擇自己更興趣的方向。我在實際中也遇到有少數(shù)的孩子,在某些方面確實有特長,再參考測評結(jié)果,跟孩子的深入溝通后,一般我建議這類學生,注重專業(yè),在學校選擇上,稍微降低層次。尤其是在平行志愿報考模式下,一般都在原有分數(shù)上,沖擊更好的學校,反而忽略了專業(yè)選擇。比如,我曾經(jīng)遇到過一個確實在新聞方面有潛質(zhì)的孩子,后在學校層次上降低了,終被重慶大學新聞學專業(yè)錄取。
成績不佳的學生,建議優(yōu)選學校
在咨詢中遇到多的考生,往往成績都是在一本線邊緣,這類成績的考生的糾結(jié)在于,到底是選擇一本的學校,而專業(yè)上不那么在意,還是選擇二本的學校,挑一個中意的專業(yè)?
對于這種情況,建議孩子在某些方面有潛質(zhì)的,不妨在二本里選擇挑選性價比高的院校和專業(yè)。其實,在二本批次里,只要好好研究,還是有不少優(yōu)質(zhì)的高??蛇x。比如,南京審計大學(原南京審計學院)屬于審計署和地方共建高校,在審計學方面很有優(yōu)勢。
這樣的話,不僅能學到適合孩子性格特質(zhì)的專業(yè),能更好的滿足孩子的才干,更利于孩子學有所成,將來也更好的走向職場。如果孩子沒有特別的專業(yè)意向,各科發(fā)展均勻,可塑性較大,建議選學校為主,比如盡量在一本批次里,給孩子選擇一個性價比高的大學,至于專業(yè),盡量挑大類招生,再不成就選跟理想專業(yè)相近的專業(yè)。尤其對于文科孩子來說,俗話說,"文史不分家",可以對于學校的考慮更多些。因為,現(xiàn)在的不少用人單位,還是很看重學歷是不是一本院校,這種情況尤其在考公務員、事業(yè)單位、國企比較看重。
我遇到這類案例比較多,曾經(jīng)有一位孩子平時成績就不穩(wěn)定,高考中發(fā)揮不佳,終僅考出二本線成績。孩子就想去師范類大學,讀漢語言文學專業(yè)。因為成績正好跟二本線劃線分數(shù)一致,要在二本里選擇學校的話,很難選擇,更別說優(yōu)質(zhì)的師范類大學了。要么,就只能在三本里選擇了。好在,我接了這個孩子咨詢服務。終,憑借經(jīng)驗,犧牲孩子上大學的地域考慮,給孩子選擇了廣西師范大學漢語言文學專業(yè),后順利被錄取了,應該來說性價比非常高。首先,院校是省屬師范大學,該校在廣西當?shù)厥前匆槐驹盒U猩盒#瑢I(yè)漢語言文學專業(yè),是該校重點學科,地域上雖然距離有點遠,但是院校地處世界旅游名地桂林,風景如畫,一個如此低成績孩子,有這樣一個錄取結(jié)果,是相當不錯了。
當然,在上大學選校還是選專業(yè)上,還要結(jié)合多方面因素考慮。對于一般考生而言,有一個原則:高分考生,奔名校;次高分考生,奔特色;考分中上等考生,兼顧學校和專業(yè);一般成績考生,奔專業(yè);成績較低考生,奔實用。