新老知識分子截然不同的際遇，決定了他們對校徽的不同態(tài)度。幾位教育界人士的觀點是：其一，對母校認同感的問題。過去是計劃經濟，國家包分配，學習目的單一，思想政治工作易于開展，青年對母校具有深深的認同感，自覺戴校徽。隨著改革開放以來，學生有其不同的生活方式、行為習慣，?；詹辉倬哂性瓉淼哪哿ψ饔?。

其二，校徽潛在的價值降低。大學生占人口的比例成倍增長，使大學生不再像過去那樣 稀有。過去一家出個大學生，大有光宗耀祖的榮耀，爭相佩戴?；铡６诖髮W擴招改變了“千軍萬馬擠獨木橋”的狀況后，大學?；崭粸槿丝粗亍?

其三，彰顯個性占了上風。歷史上的校徽曾有過圓形、三角形，而今?；斩酁闄M條形。過去知識分子以衣著樸素為榮，有道是：“公共汽車上見著戴?；盏模⊥刀疾煌??！彼麄儚奈聪脒^這樣的校徽是否還時尚，只知認真佩戴。而21世紀追求個性釋放的新一代大學生，已經看不上這種千篇一律、樣式陳舊的?；?，如果一定要戴點什么，他們寧可選擇胸針、胸花，讓自己與眾不同。

其四，學校的管理方式也發(fā)生了變化。過去，?；帐菍W生在學校的通行證，進校門要查，進圖書館也要看，?；毡澈笥芯幪?，丟失了要登報，聲明遺失后才可補發(fā)。?；毡M管背后也有編號，有的大學對遺失補發(fā)也有自己嚴格的“土規(guī)定”，但它不再有通行證的意義，刷卡、憑證件已成為學校管理的主要內容。

也有老師認為，校園里不允許有任何不隱患存在。別說?；者@樣有別針的東西不能隨便扎在胸前，就連會議文件的裝訂，也杜絕了金屬的訂書釘，改為用膠粘。尤其是上體育課，都嚴格地要求著裝不得有任何對身體造成傷害的東西。在教育部門的反復監(jiān)督下，學校無時不把放在首要位置。

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校卡制作方法材料層出不窮，市面上制作?？ǖ墓疽埠?，廠家也好數不勝數，怎么樣才能知道供應商好不好，就要從制作的流程和細節(jié)上來確定。

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天和大家說說?？?，?？ㄊ且粡垖W生來說非常重要的隨身證件，什么是?？ǎ啃？ㄓ址Q校牌，是學校頒發(fā)給學生具有識別功能的標志性物品，他的主要作用是用來識別身份，便于學校管理，以方便學生和學生與老師與學生的辨別，而且還可以整肅校風，規(guī)范學生的行為，提升學校的管理工作，和提升學生的形象。而且?？ㄅ宕饕彩欠浅Ｖv究的，?？ㄊ且宦膳宕髟谧笮厍埃遗宕鲿r要在衣服的外面的衣服上，是不可以隨意亂帶的，為什么要帶到左胸前呢？這里又要和大家說說中國的胸牌禮儀啦！自古代起大多數時候都遵循從“左為上”的禮儀習慣；中國古代的閱讀習慣是自右至左閱讀，看別人也是從自己的右邊，即對方的左邊開始看，所以卡牌佩戴在左邊應該比較容易讓別人看到。所以正確佩戴校卡是非常重要的，它可以把學生的儀容儀表得到更好的展現(xiàn)！

好啦，上面和大家說了?？ㄖ匾?，我們來說說怎么樣設計一個好的?？?！校卡是用來便于管理學校的提升學校形象，所以設計時注重的細節(jié)也非常多！如學校的?；疹伾珕栴}，這樣我們設計時應該注意配色時不應該喧賓奪主，所以要盡量迎合?；疹伾?！但是學校?？ㄒ话阌镁G色和紅色為多！綠色多為內宿卡，學校想給學生們一個很好的學習環(huán)境、綠化環(huán)境、環(huán)保環(huán)境等！而紅色為警告色保護色！即外宿生放學回家時應該注意，不要逗留在外！而且設計還要以簡潔大方為主！而內容方面要以中心為主！