高中起點(diǎn)升本、專(zhuān)科考試
高起本、高起專(zhuān)考試按文科、理科分別設(shè)置統(tǒng)考科目。外語(yǔ)分英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)三個(gè)語(yǔ)種,由考生根據(jù)招生專(zhuān)業(yè)目錄中明確的語(yǔ)種要求進(jìn)行選擇。
報(bào)考高起本的考生,除參加三門(mén)統(tǒng)考公共課的考試外,還需參加專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的考試,文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為“歷史、地理綜合”(簡(jiǎn)稱(chēng)史地),理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為“物理、化學(xué)綜合”(簡(jiǎn)稱(chēng)理化)。以上試題均由教育部統(tǒng)一命制,每門(mén)滿(mǎn)分150分。各科命題范圍不超出《全國(guó)成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》。
考生違背考試公平、公正原則,以不正當(dāng)手段獲得試題答案,有下列行為之一的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊:
(1)攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的;
(2)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的;
(3)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的;
(4)在考試過(guò)程中使用通訊設(shè)備的;
(5)由他人冒名代替參加考試的;
(6)故意銷(xiāo)毀試卷、答卷或者考試材料的;
(7)在答卷上填寫(xiě)與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的;
(8)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的;
(9)其他作弊行為。
教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子,也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛(ài)聰明的孩子,也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛(ài)聽(tīng)話(huà)的孩子,也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子;不僅愛(ài)家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子,也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,積極參與孩子們的各種活動(dòng),和他們一起游戲、講故事、說(shuō)悄悄話(huà)。在這種平等的關(guān)系中,教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,從而更加愛(ài)孩子,由此,教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。
為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求,幼兒教育發(fā)展的需要,在教學(xué)過(guò)程中不僅要掌握正確的練聲方法,還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣,同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂(lè)理、視唱練耳,來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽(tīng)辨能力節(jié)奏感、音高及音樂(lè)感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。美術(shù):掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)線(xiàn)條簡(jiǎn)約、流暢、夸張等技巧,能獨(dú)立完成黑板報(bào)和墻紙的構(gòu)圖,并在完成兒童畫(huà)時(shí),能做到線(xiàn)條流暢,形象準(zhǔn)確,色彩搭配合理,裝飾效果好。