報考對象

一符合下列條件的中國公民可以報名：

1.遵守中華人民共和國憲法和法律。

2.國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會其他人員。

3.身體健康，生活能自理，不影響所報專業(yè)學習。

4.報考高中起點升本科或高中起點升?？频目忌鷳哂懈咧形幕潭?。報考?？破瘘c升本科的考生必須是已取得經教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構頒發(fā)的?？飘厴I(yè)證書、本科肄業(yè)證書或以上證書的人員。

考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得試題答案，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：

（1）攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；

（2）抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；

（3）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；

（4）在考試過程中使用通訊設備的；

（5）由他人冒名代替參加考試的；

（6）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（7）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

（8）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（9）其他作弊行為。

時代的發(fā)展要求二十一世紀的人才要具有高度的主體性品質，即積極主動性、獨立自主性和創(chuàng)造性。而主體性品質的培養(yǎng)必須從小開始，因為兒童從生下來便具有主體性的潛能，然而這種潛能只有在支持和鼓勵探索的環(huán)境中 ，才能充分的變現(xiàn)出來；反之，則會阻礙幼兒主體性的的發(fā)揮，甚至造成主體性品質的缺失。但是，在我們的傳統(tǒng)的教育理念中，幼兒的主體性地位常常是被忽視的。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展，教師必須轉變教育觀念，樹立以幼兒為主體的教師角色意識。教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

為了適應社會幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習慣，同時配合學習基本樂理、視唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內容。美術：掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧，能獨立完成黑板報和墻紙的構圖，并在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象準確，色彩搭配合理，裝飾效果好。