首先，課桌椅是有國家標準的，這就是《課桌椅功能尺寸》（GB/T3976），課桌共有8項指標，課椅共有6項指標。如果課桌椅本身尺寸不合格，就會出現(xiàn)按下葫蘆翹起瓢的問題，如桌、椅高度調(diào)到標準了，腿卻放不進去，這是因為桌下凈空高不夠。另外還有抽屜容積適用的問題。

標準的課桌椅配置是，年段之間有梯度差，每個教室中有梯度差。高中學(xué)?？蛇x1至4號，初中學(xué)?？蛇x2至6號，小學(xué)學(xué)?？蛇x4至10號。為體現(xiàn)一定的整齊美觀，教室課桌椅設(shè)置可采用前N排為一個高度，后N排為一個遞增的高度。如有特殊身高的學(xué)生，則另行調(diào)制。

第三就是課桌椅的顏色圖案。這一點對于低年級的學(xué)生來說，鮮艷的卡通化的課桌椅，能夠讓孩子喜歡課桌椅，激起他們的學(xué)習興趣；而高年級的學(xué)生，使用的顏色圖案一定要是簡潔一點的，這樣出來的效果不會容易讓學(xué)生分心，影響到學(xué)習效率差。

在我們運輸?shù)倪^程中還需要對相學(xué)生課桌椅配件集中整齊放置并緊固好，這樣在我們運輸搬運放置的時候才更加方便，而且避免了在我們運輸過程中出現(xiàn)散落的情況，我們要知道每一套課桌椅都是有著固定的組合模式，例如一個桌椅需要有四個支撐點，假如有一個桌腿不知道放哪去了，那么整個桌子的受力點就會不均勻，這一整個桌子就廢了，白白運輸了一場，浪費資源。