而課桌椅所使用的設(shè)計高度，隨著應(yīng)用群體的主流高度需要，都作出相應(yīng)的調(diào)整，為人們真正的健康形體成長所需服務(wù)。 毫無疑問，這一切課桌椅的變化，都是在向著人性化的需求進行的模式調(diào)整，而變化后的模式對于滿足人們的需要有著很高的適應(yīng)能力，也因此學生課桌椅越來越被人們認可。

其實雙排升降課桌椅的穩(wěn)固性是強于普通的升降課桌椅的，因為普通的升降方式是單排螺絲孔，而雙排升降方式也就是具有雙排的螺絲孔，固定性更強；但是雙排升降的方式的缺點就是升降時候相對其他的比較麻煩，需要兩個人相互協(xié)調(diào)，才能達到理想的高度，這就是雙滑道的缺點了。

課桌椅顏色的選擇：

長時間的鮮艷色彩刺激下極易產(chǎn)生疲勞的狀態(tài)，溫和的色彩雖然容易讓人接受但是也容易產(chǎn)生怠惰的情緒和心理，不利于及時消解知識獲取有效信息不利于長運發(fā)展。因此，課桌椅的顏色在不考慮室內(nèi)搭配的情況下推薦淡黃色。或者是預防近視的藍色與綠色。

1,桌面板封邊,根據(jù)桌面板周邊的長度，將四根封邊條兩端鋸成45°斜角，并保證長度尺寸，然后分別涂膠，用無頭或扁頭圓釘釘在桌面板周邊，要求各膠接面和斜角接合處都要密縫;2,覆線,將桌面板下面四根邊框板條的兩端也鋸成45°斜角，并保證長度尺寸，然后膠釘桌面板下面的四邊;3,加工成型邊, 在銑床上銑削出符合圖樣要求的型面;4,修整, 用木挫與砂紙將整個型面磨光，使之達到表面質(zhì)量的要求;