室內設計師基本要求：

1.專業(yè)知識——室內設計師必須知道各種設計會帶來怎樣的效果，譬如不同的造型所得的力學效果，實際實用性的影響，所涉及的人體工程學，成本和加工方法等等。這些知識決非一朝一日就可以掌握的，而且還要融會貫通、綜合運用。

2.創(chuàng)造力—— 豐富的想象、創(chuàng)新能力和前瞻性是必不可少的，這是室內設計師與工程師的一大區(qū)別。工程設計采用計算法或類比法，工作的性質主要是改進、完善而非創(chuàng)新；造型設計則非常講究原創(chuàng)和獨創(chuàng)性，設計的元素是變化無窮的線條和曲面，而不是嚴謹、繁瑣的數(shù)據(jù)，“類比”出來的造型設計不可能是的。

3.美術功底——簡單而言是畫畫的水平，進一步說則是美學水平和審美觀?？梢钥隙ㄈ澜鐩]有一個室內設計師是不會畫畫的，“圖畫是設計師的語言”，這道理也不用多說了。雖然現(xiàn)今已有其它能表達設計的方法（如計算機），但紙筆作畫仍是簡單、直接、快速的方法。事實上雖然用計算機、模型可以將構思表達得更，但重要的想象、推敲過程絕大部分都是通過簡易的紙和筆來進行的。

4.設計技能——包括油泥模型制作的手工和計算機設計軟件的應用能力等等。當然這些技能需要專業(yè)的培養(yǎng)訓練，沒有天生的能工巧匠，但較強的動手能力是必須的。

5.工作技巧——即協(xié)調和溝通技巧。這里牽涉到管理的范疇，但由于設計對整個產(chǎn)品形象、技術和生產(chǎn)都具有決定性的指導作用，所以善于協(xié)調、溝通才能保證設計的效率和效果。這是對現(xiàn)代室內設計師的一項附加要求。

6.市場意識——設計中必須作生產(chǎn)（成本）和市場（顧客的口味、文化背景、環(huán)境氣候等等）的考慮。脫離市場的設計肯定不會好賣，那室內設計師也不會好過。

7.職責——設計師應是通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風格等。

上元教育培訓優(yōu)勢:

一、上元教育的授課老師都有五年以上的裝飾設計經(jīng)驗,部分老師為金螳螂,旭日,清風等知名裝飾公司的設計師，設計總監(jiān);

二、上元教育室內設計培訓課程不是簡單的CAD、3DMAX、photoshop、VR等軟件培訓,而是把室內設計方法、原理、美術、實踐及如何談單等內容列入教學。我們深知只會軟件和理論的學員是不被公司認可的,能出方案,能談單的才是好的設計師;

三、擁有大量的設計模型、材質庫供學員使用,非網(wǎng)上零散下載;

四、標準化教學,有系統(tǒng)實用的設計教案,保障教學質量;

五、有專門為設計專業(yè)配備的電腦,學員上課專人專機,超大內存,高速電腦配置,不會出現(xiàn)渲染效果圖出現(xiàn)藍屏、死機等情況;

六、有多種客廳、臥室、酒店大廳、辦公室和設計風格的全真設計方案可以讓學員設計,增加項目設計經(jīng)驗;