暑假已經(jīng)到來，不少家長朋友圈都在曬孩子的興趣班課程??，不同于往年，今年很多家長都選擇了讓自家孩子學(xué)習(xí)少兒編程。

隨著少兒編程紅紅火火地開展，“少兒編程是偽需求”“學(xué)習(xí)少兒編程只是讓孩子去玩玩具”的質(zhì)疑之聲也隨著而來?？赡苓€有部分家長對少兒編程這個(gè)新事物還不甚了解，要么以為少兒編程是讓孩子學(xué)習(xí)寫代碼；要么覺得只是幾個(gè)模塊的拼搭，跟編程差了十萬八千里。

孩子到底要不要學(xué)習(xí)少兒編程呢？先不著急回答，咱們先了解一下什么是少兒編程教育。

我們說的少兒編程，其實(shí)并非傳統(tǒng)意義上的需要學(xué)習(xí)如何寫代碼、編制應(yīng)用程序的課程，少兒編程跟真正的編程是有區(qū)別的，它是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。

少兒編程不僅是用來學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。計(jì)算機(jī)程序是一套結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。孩子們用編程來制作游戲，比如用積木建造小房子。在這個(gè)過程中，他們需要掌握各個(gè)組件的連接，逐步解決困難。

越來越多的國家已經(jīng)意識(shí)到兒童學(xué)習(xí)科學(xué)、科技、工程、數(shù)學(xué)以及藝術(shù)(STEAM教育)的重要性，美國總統(tǒng)奧巴馬呼吁全民學(xué)編程，英國將編程教育列入小學(xué)新課綱。

在Steam教育風(fēng)靡全球的大環(huán)境下，通過暑假培養(yǎng)孩子對編程的興趣是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。了解掌握編程邏輯，可以培養(yǎng)孩子數(shù)理邏輯的思維方式及鍛煉解決實(shí)際問題的能力，讓孩子們在面對問題時(shí)能更從容應(yīng)對，不被未來所淘汰。