課堂直播是一種對(duì)校園攝像頭使用上的創(chuàng)新，通過(guò)在教室安裝攝像頭，實(shí)時(shí)地將學(xué)生上課情況通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式展示給學(xué)生家長(zhǎng)，使原本難以獲取校園內(nèi)課堂信息和教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量的家長(zhǎng)們可以通過(guò)觀看課堂直播的方式來(lái)獲取相關(guān)信息，同時(shí)也有效地引入了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的監(jiān)察以及保障學(xué)生，特別是幼兒，在課堂上免受不法侵犯。這類課堂直播也可以加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的交流和溝通，為共同保障學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)有效的信息傳輸渠道。

教師在教室授課過(guò)程中，學(xué)生的反饋是影響其調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方式的重要因素，所以觀察學(xué)生的上課表情對(duì)于教師授課而言非常重要。但是有時(shí)因?yàn)樯险n學(xué)生人數(shù)較多，教師們難以做到在授課的同時(shí)去觀察盡可能多的學(xué)生表情。

在無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上，防止作弊行為的主要責(zé)任就落在考場(chǎng)上的攝像頭上。如果采用人工的方式監(jiān)視和查找視頻，不僅效率低下，還容易漏掉作弊行為?；谌斯ぶ悄芗夹g(shù)的智能視頻監(jiān)控技術(shù)，可以通過(guò)大量視頻樣本的學(xué)習(xí)，自動(dòng)地識(shí)別學(xué)生的異常行為，從而極大地提高視頻監(jiān)控的效率。

同時(shí)，有關(guān)校園攝像頭智能化的相關(guān)技術(shù)的研究不僅可以用于校園內(nèi)，其在其他安防領(lǐng)域同樣擁有用武之地。相關(guān)智能攝像頭技術(shù)在隨著計(jì)算機(jī)視覺(jué)和深度學(xué)習(xí)等人工智能技術(shù)的發(fā)展將會(huì)在越來(lái)越多的領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。