成人高考錄取入學(xué)后,學(xué)習(xí)形式分為三種:脫產(chǎn)、業(yè)余、函授。
脫產(chǎn)(全日制):就是參加工作后再去校內(nèi)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的方式,其管理模式與普通高校一樣,不占用周六和周日的工休時(shí)間,對(duì)學(xué)生有正常的、相對(duì)固定的授課教室和管理要求,有穩(wěn)定的寒暑假期安排。
業(yè)余:業(yè)余學(xué)習(xí)也就是我們平時(shí)常說的夜大,在晚上或者周末等業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。該種學(xué)習(xí)方式的授課地點(diǎn)為成考高等院?;?qū)W習(xí)中心,授課方式為面授,參加學(xué)習(xí)的學(xué)生在上課的過程中還可以感受到集體上課的氛圍。該種學(xué)習(xí)方式比較適合一些有固定休息時(shí)間的在職人士參加。
函授:函授教學(xué)主要以有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主,并組織系統(tǒng)的集中面授,參加函授學(xué)習(xí)的學(xué)生平時(shí)以自學(xué)為主,面授時(shí)間一般為周末或者晚上集中面授7-10天左右,下學(xué)期開學(xué)后考試。
學(xué)歷是指人們在教育機(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一個(gè)人在什么層次的教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí),接受了何種層次的訓(xùn)練,便具有相應(yīng)層次的學(xué)歷,包括小學(xué)、初中、高中/中專、大專、本科、碩士研究生、博士研究生。從廣義上講,任何一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷,都可以成為學(xué)習(xí)者的“學(xué)歷”。
而在社會(huì)中,人們通常所說的“學(xué)歷”,則是指具有特定含義、特定價(jià)值的“學(xué)歷”,也就是說一個(gè)人具有什么學(xué)歷,是指一個(gè)人后也就是后的層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷,以經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)、實(shí)施學(xué)歷教育、有國家認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書為憑證。
所以,由于我國教育管理體系及學(xué)生的成長經(jīng)歷,我們多數(shù)是經(jīng)過小學(xué)、初中、高中,通過高考升入大學(xué)。因此學(xué)歷多指在高等院校,受過普通全日制(統(tǒng)招)教育學(xué)習(xí)的學(xué)歷教育。
第二學(xué)歷有兩種獲得方式,一是指在修讀普通全日制統(tǒng)招(學(xué)歷)學(xué)歷的同時(shí),修讀第二專業(yè)獲得的學(xué)歷;二是在獲得全日制統(tǒng)招學(xué)歷后,在職獲得的非統(tǒng)招學(xué)歷,包括成人教育(業(yè)余、函授、半脫產(chǎn))、高等教育自學(xué)考試(自考)、廣播電視大學(xué)(電大)和遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)。根據(jù)教育部官網(wǎng)-政策咨詢:“一般說,學(xué)歷與第二學(xué)歷的關(guān)系是同層次的二個(gè)學(xué)歷。”
高等教育自學(xué)考試具有雙重性質(zhì):既是一種國家考試制度,又是一種新的教育形式。作為國家考試制度,它由國家建立,由政府考試機(jī)構(gòu)代表國家行使考試權(quán),按照國家規(guī)定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),面向全體自學(xué)考生實(shí)施嚴(yán)格的國家考試,是國家承認(rèn)的學(xué)歷。
高等教育自學(xué)考試的任務(wù),是通過國家考試促進(jìn)廣泛的個(gè)人自學(xué),推進(jìn)在職專業(yè)教育和出校門后繼續(xù)教育,造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶iT人才,提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
函授的特點(diǎn):
函授只有兩種學(xué)歷,分別是函授??茖W(xué)歷和本科學(xué)歷。
函授學(xué)歷就是成人高等教育學(xué)歷,符合招考院校的條件可以考研。
函授學(xué)歷與脫產(chǎn)、業(yè)余學(xué)歷一樣,都屬于成人高等教育學(xué)歷,國家承認(rèn)、電子注冊、網(wǎng)絡(luò)可查。